RPP GEOGRAFI BERKARAKTER SMA/MA

BAB 1. HAKIKAT GEOGRAFI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA                                       : ....................................

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : X (sepuluh)/1 (satu)

Standar Kompetensi               : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek

     geografi

Kompetensi Dasar                   : 1.1. Menjelaskan Konsep Geografi

Indikator Pencapaian Kompetensi: -    Menguraikan konsep geografi

-     Menguraikan perkembangan ilmu geografi

Alokasi Waktu                        : 1 x 45 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

-          Mendeskripsikan pengertian geografi dari berbagai pakar

-          Membandingkan perkembangan ilmu geografi dari berbagai aliran

-          Mengidentifikasikan konsep esensial geografi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

§   Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

§   Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

B.     Materi Pembelajaran

-          Pengertian geografi

-          Perkembangan ilmu geografi

-          Konsep esensial geografi

C.    Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi, life skills, pemberian tugas

D.    Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Kurikulum KTSP dan perangkatnya

-          Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS

-          Buku sumber Geografi SMA – ESIS

-          Buku-buku penunjang yang relevan

-          OHP / Slide Proyektor

-          Internet

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·        Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi	·        Menguraikan konsep geografi	·        Siswa dapat Menguraikan perkembangan ilmu geografi.

E.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.

·         Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

·         Guru menjelaskan pengertian geografi secara garis besar (hal 3-4). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

·         Penugasan secara individu, siswa mencari pengertian geografi dari berbagai pakar dari situs di www.yahoo.com,  www.wikipedia.com, www.google.com. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

·         Tanya-jawab berdasarkan hasil temuan siswa dari internet dan mencermati contoh pandangan tokoh mengenai pengertian geografi di buku teks (hal 3-4). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

·         Bersama-sama (guru dan siswa) membahas perkembangan ilmu geografi dari berbagai aliran dan pandangan tokoh (hal 3-4). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

·         Bersama-sama mendiskusikan konsep esensial geografi dalam pengajaran geografi dan penerapannya dalam kehidupan (lihat kolom geografi hal 9). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

·         Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

·         Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

3.      Kegiatan Penutup

A.     Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

B.     Guru memberi tugas individu untuk membuat ringkasan materi “Hakikat Geografi”. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

RPP SOSIOLOGI BERKARAKTER SMA/MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah              : ...........................

Mata Pelajaran            : Sosiologi

Kelas/semester            :  X/ 1

Standar Kompetensi   : 1.       Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai                            dan norma yang berlaku dalam masyarakat.

Kompetensi Dasar      : 1. 1.   Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji 

                                                hubungan masyarakat dan lingkungan.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

·         Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode

·         Mendeskpripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.

·         Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat

Alokasi Waktu       :  6 x 40 menit (3 X Pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1.    menjelaskan dengan kata-kata sendiri pengertian  tentang sosiologi, objek sosiologi dan tujuan sosiologi.

2.    menjelaskan sosiologi sebagai sebuah ilmu pengetahuan

3.    mendeskrispsikan sejarah perkembangan sosiologi.

4.    menjelaskan kedudukan sosiologi di antara ilmu-ilmu lain

5.    mendeskripsikan peran sosiolog dalam masyarakat.

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

§   Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   :  

§   Kepemimpinan, Percaya diri, Berorientasi Tugas dan Hasil, Jujur, Ulet.

                                 

B.     Materi Pembelajaran

1.      Hakikat sosiologi

2.      Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan

3.      Sejarah Perkembangan sosiologi dan kedudukan sosiologi di antara ilmu-ilmu lain

C.    Metode Pembelajaran

1. Informasi
2. kerja mandiri
3. eksplorasi
4. Diskusi

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·        Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan	·     Secara berkelompok mendiskusikan konsep dasar dan metode sosiologi. ·     Secara berkelompok mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari tentang hubungan berbagai konsep realitas sosial. ·     Secara individu menggali informasi melalui media massa tentang realitas sosial masyarakat	·         Siswa dapat Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode ·         Siswa dapat Mendeskpripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial. ·        Siswa dapat Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat.

D.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1.

No.	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu	Keterangan
1.	Pendahuluan b.      Apresepsi Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan ketenangan. c.       Memotivasi Siswa diberi penjelasan tentang pokok bahasan, pengertian, contoh, pemahaman  materi yang akan dipelajari. d.      Rambu-rambu belajar Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari pembelajaran materi pada hari itu.	10 menit
2.	Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: “  Siswa mendengarkan penjelasan guru  tentang hakikat sosiologi, sosiologi sebagai ilmu, sejarah perkembangan sosiologi. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.); Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: “  Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” dalam buku halaman 10, 12, dan 16. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.); “  Siswa mengumpulkan hasil tugasnya untuk dinilai. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.); Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: “  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,); “  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);	30 menit
3.	Kegiatan Akhir “  Mengadakan post test. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.); “  Guru memberi tugas mengumpulkan artikel yang berhubungan dengan masalah-masalah sosial yang terjadi dalam masyarakat. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);	10 menit

JIKA MENGHENDAKI PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP, BISA HUBUNGI 085868482296, 085228182296